Тайны литературы, или что хотел сказать автор?
Авторский курс для настоящих волшебников
7 февраля 2023 г. – 4 апреля 2023 г.
по вторникам
Возраст обучающихся: 10-15 лет
Количество занятий: 8
Продолжительность занятий: 45 минут
Формат: онлайн с обратной связью
7 февраля 2023 г. – 4 апреля 2023 г.
по вторникам
Возраст обучающихся: 10-15 лет
Количество занятий: 8
Продолжительность занятий: 45 минут
Формат: онлайн с обратной связью
Дней
Часов
Минут
Секунд
Тайны литературы, или что хотел сказать автор?
Авторский курс для настоящих волшебников
7 февраля 2023 г. – 4 апреля 2023 г.
по вторникам
Возраст обучающихся: 10-15 лет
Количество занятий: 8
Продолжительность занятий: 45 минут
Формат: онлайн с обратной связью
7 февраля 2023 г. – 4 апреля 2023 г.
по вторникам
Возраст обучающихся: 10-15 лет
Количество занятий: 8
Продолжительность занятий: 45 минут
Формат: онлайн с обратной связью
Дней
Часов
Минут
Секунд
Для кого предназначен курс:
- Курс предназначен для детей 10-15 лет, которые:
- хотят увлечься литературой и чтением;
- хотят узнать интересное о произведениях, авторах, литературных героях;
- хотят научиться анализировать произведения;
- хотят научиться хорошо писать сочинения.
Остались вопросы? Просто напишите нам
Нажимая на кнопку "Отправить", вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Задайте нам вопрос!
У Вас есть вопрос? Задайте его нам!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Задачи курса
Обучающие:
- освоение детьми более глубоких знаний по различным аспектам литературного творчества (стихосложение, жанры произведения, лексические средства языка);
- обучение детей приемам и навыкам работы с поэтическим текстом, умению анализа текста, видению средств выразительности поэтического языка.
Развивающие:
- развитие способностей свободно, нестандартно мыслить, умений передать свою мысль в письменной и устной форме;
- развитие у детей чувства прекрасного.
Воспитательные:
- воспитание у детей чувства любви к родной природе через осмысление поэтической строки;
- формирование трудолюбия и требовательности к себе;
- воспитание у детей чувства гордости за своих предков и страну;
- формирование адекватной самооценки, развитие коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками.
Автор курса
- Евгений Славутскийпреподавательучитель высшей квалификации, автор занимательных материалов по литературе в детских, юношеских, профессиональных журналах («Семья и школа», «Лицейское и гимназическое образование», «Литература в школе», «Костёр», «Путеводная звезда» и других), член Союза детских и юношеских писателей.
Опыт работы в педагогике: 32 года
Опыт работы в печати: 30 лет
Алгоритм онлайн-занятия (может варьироваться) включает:
Слово учителя
Обсуждение темы, гипотезы
Мини-исследования
Творческое задание
Домашнее задание
ПРОГРАММА КУРСА
7 февраля - 4 апреля
Занятие 1
7 февраля
7 февраля
Занятие 1
7 февраля
7 февраля
А.С. Пушкин. Вступление к поэме «Руслан и Людмила».
Что такое литературный комментарий?
Комментирование пушкинского текста.
Собственные гипотезы и исследования.
Комментирование пушкинского текста.
Собственные гипотезы и исследования.
Занятие 2
14 февраля
14 февраля
Занятие 2
14 февраля
14 февраля
А.С. Пушкин. Пиковая дама. Самое мистическое, самое загадочное произведение русской классики.
Тайны «Пиковой дамы»
Гипотезы объяснения таинственных событий.
Верит ли Пушкин в привидения?
Серия собственных детективных расследований.
Что такое «образ героя»?
Какова роль деталей в его формировании?
Чему учит знаменитое произведение?
Гипотезы объяснения таинственных событий.
Верит ли Пушкин в привидения?
Серия собственных детективных расследований.
Что такое «образ героя»?
Какова роль деталей в его формировании?
Чему учит знаменитое произведение?
Занятие 3
21 февраля
21 февраля
Занятие 3
21 февраля
21 февраля
А.С. Пушкин. «Моцарт и Сальери»
Что такое «жанр произведения»?
Как трагедия может быть «маленькой»?
Как дружили Моцарт и Сальери?
Почему Сальери редко исполняют на концертах?
Кто дописал «Реквием» за Моцарта?
Какие мифы о Моцарте и Сальери существуют? Какие из них ложь, а какие правда?
Как Пушкин повлиял на «посмертную судьбу» Сальери?
Составление саундтрека к «Моцарту и Сальери»
Музыкальные рекомендации.
Что хотел сказать автор своим произведением и почему изменил его название?
Как трагедия может быть «маленькой»?
Как дружили Моцарт и Сальери?
Почему Сальери редко исполняют на концертах?
Кто дописал «Реквием» за Моцарта?
Какие мифы о Моцарте и Сальери существуют? Какие из них ложь, а какие правда?
Как Пушкин повлиял на «посмертную судьбу» Сальери?
Составление саундтрека к «Моцарту и Сальери»
Музыкальные рекомендации.
Что хотел сказать автор своим произведением и почему изменил его название?
Занятие 4
28 февраля
28 февраля
Занятие 4
28 февраля
28 февраля
И.С. Тургенев. «Муму».
Кого более жалко, чем собачку?
Где нашли Муму и где она утонула? (детективное расследование)
Образ центрального героя, его символичность.
Кем была настоящая барыня?
Какова реальная история настоящего Герасима? И что в ней поменял И.С. Тургенев?
Что же хотел сказать автор своим произведением?
Где нашли Муму и где она утонула? (детективное расследование)
Образ центрального героя, его символичность.
Кем была настоящая барыня?
Какова реальная история настоящего Герасима? И что в ней поменял И.С. Тургенев?
Что же хотел сказать автор своим произведением?
Занятие 5
7 марта
7 марта
Занятие 5
7 марта
7 марта
Самые маленькие жанры литературы.
Как можно придумать афоризм?
Кто придумал «Словарь дьявола» и какова его загадочная судьба?
Опыт придумывания афоризмов.
Какие стихи самые древние?
Как русские писатели сочиняют хокку?
Чего нельзя делать при сочинении хокку?
Опыт пребывания в настоящей школе хокку.
Творческое задание.
Отрывок из словаря афоризмов.
Побудь учеником «Школы хокку».
Кто придумал «Словарь дьявола» и какова его загадочная судьба?
Опыт придумывания афоризмов.
Какие стихи самые древние?
Как русские писатели сочиняют хокку?
Чего нельзя делать при сочинении хокку?
Опыт пребывания в настоящей школе хокку.
Творческое задание.
Отрывок из словаря афоризмов.
Побудь учеником «Школы хокку».
Занятие 6
14 марта
14 марта
Занятие 6
14 марта
14 марта
Загадки повестей Н.В. Гоголя
Н.В. Гоголь. Вий.
Вий – божество, чудовище или…?
Есть ли у Вия душа?
Есть ли у Вия родственники?
Почему Вия зовут Вий?
Почему ведьма «выбрала» главного героя - Хому Брута?
Что означает смерть главного героя?
Что хотел сказать Гоголя своей мистической историей?
Н.В. Гоголь. «Шинель».
Загадка имени и рождения главного героя.
Почему главный герой стал привидением?
Что хотел этим сказать автор?
Почему «вся русская литература вышла из «Шинели» Гоголя»?
Вий – божество, чудовище или…?
Есть ли у Вия душа?
Есть ли у Вия родственники?
Почему Вия зовут Вий?
Почему ведьма «выбрала» главного героя - Хому Брута?
Что означает смерть главного героя?
Что хотел сказать Гоголя своей мистической историей?
Н.В. Гоголь. «Шинель».
Загадка имени и рождения главного героя.
Почему главный герой стал привидением?
Что хотел этим сказать автор?
Почему «вся русская литература вышла из «Шинели» Гоголя»?
Занятие 7
21 марта
21 марта
Занятие 7
21 марта
21 марта
«О природе, о погоде…»
Стихи русских классиков о природе:
А.С Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, В.В. Маяковский.
Интересные очерки жизни поэтов.
Принципы анализа стихотворений.
Глубокое символическое значение стихотворений.
А.С Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.А. Фет, Ф.И. Тютчев, В.В. Маяковский.
Интересные очерки жизни поэтов.
Принципы анализа стихотворений.
Глубокое символическое значение стихотворений.
Занятие 8
28 марта
28 марта
Занятие 8
28 марта
28 марта
А.П. Чехов.
«Самый интеллигентный» русский писатель.
«Самый интеллигентный» русский писатель.
Медицина и литература – как они могут быть связаны?
Как сочинял Чехов?
Что такое псевдоним и для чего он нужен?
Творческое упражнение по теме «Псевдоним»
Короткие рассказы Чехова: «Толстый и тонкий», «Злоумышленник» и другие.
Юмор в литературе.
Как сочинял Чехов?
Что такое псевдоним и для чего он нужен?
Творческое упражнение по теме «Псевдоним»
Короткие рассказы Чехова: «Толстый и тонкий», «Злоумышленник» и другие.
Юмор в литературе.
ИТОГ КУРСА
- Повышение качества знаний по литературе
- Развитие интереса к русской и зарубежной литературе
- Формирование навыков устной и письменной речи (что способствует грамотному написанию школьных сочинений)
- овладение принципами анализа (разбора) литературных произведений
Записаться на курс
Инструкция по регистрации
1. Заполните анкету на сайте https://souzdetlit.ru/анонсы-курсов/ или https://knigotvorenie.ru/list_of_courses/
2. В течение нескольких дней вам на электронный адрес, указанный при заполнении анкеты, придет письмо со ссылкой на Телеграм-канал.
Если анкета была заполнена в пятницу вечером или выходные дни, письмо придет не раньше понедельника.
3. Перейдите по ссылке в письме. Присоединитесь к Телеграм-каналу.
Для удобства участников в Telegram-канале созданы отдельные посты с подробным описанием и расписанием 11 направлений курсов. В день эфира в комментариях к посту курса публикуется ссылка на обучающую платформу, где проводится занятие.
Также вы можете посмотреть трансляцию в группе ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» во Вконтакте по ссылке: https://vk.com/institut_vospitaniya
Если вы не получили письмо:
1. Проверьте в электронной почте папки Соцсети и Рассылки, а также папку Спам. Письмо могло попасть туда.
2. Если письма нет — напишите нам в сообщения группы СоюзДетЛит Детское отделение → https://vk.com/gim199944063
Мы обязательно свяжемся с вами для решения проблемы.
Запись всех лекций можно посмотреть в группе → https://vk.com/knigotvorenie
Список курсов Книготворение https://knigotvorenie.ru/list_of_courses/
1. Заполните анкету на сайте https://souzdetlit.ru/анонсы-курсов/ или https://knigotvorenie.ru/list_of_courses/
2. В течение нескольких дней вам на электронный адрес, указанный при заполнении анкеты, придет письмо со ссылкой на Телеграм-канал.
Если анкета была заполнена в пятницу вечером или выходные дни, письмо придет не раньше понедельника.
3. Перейдите по ссылке в письме. Присоединитесь к Телеграм-каналу.
Для удобства участников в Telegram-канале созданы отдельные посты с подробным описанием и расписанием 11 направлений курсов. В день эфира в комментариях к посту курса публикуется ссылка на обучающую платформу, где проводится занятие.
Также вы можете посмотреть трансляцию в группе ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» во Вконтакте по ссылке: https://vk.com/institut_vospitaniya
Если вы не получили письмо:
1. Проверьте в электронной почте папки Соцсети и Рассылки, а также папку Спам. Письмо могло попасть туда.
2. Если письма нет — напишите нам в сообщения группы СоюзДетЛит Детское отделение → https://vk.com/gim199944063
Мы обязательно свяжемся с вами для решения проблемы.
Запись всех лекций можно посмотреть в группе → https://vk.com/knigotvorenie
Список курсов Книготворение https://knigotvorenie.ru/list_of_courses/
Обучение организовано Союзом детских и юношеских писателей, «Фондом возрождения национальных традиций "Новый век"» и ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» в рамках проекта «Территория сказок: формирование культурного единства России и Донбасса детскими писателями и юными сказочниками» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
Поделитесь с друзьями!
Если этот курс вам кажется полезным, расскажите о нем друзьям